1.不管老師腿短腿長 不管老師胖瘦 不管老師是熊還是猴
若:
舞步教得花俏-->1.是種挑戰
2.跳階梯有氧的人喜歡挑戰
故:跳階梯有氧的人會喜歡
2.不管老師腿短腿長 不管老師胖瘦 不管老師帥或美或可愛或勁爆
若:
階梯板兩個以上
且要跟他人共用-->1.這是默契與空間的挑戰
2.跳階梯有氧的人對空間的移動跟他人方向的轉變是敏感的
3.跳階梯有氧的人對於空間跟他者的搭配流暢無礙的話
會呈現開心而且臉潮紅的狀態
4.跳階梯有氧的人若遭遇空間跟他者的的突發狀況時
會將之視為挑戰 推理同點一
故:跳階梯有氧的人還是會喜歡
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燈光如何昏黃 天色怎樣灰暗 也不能隱藏赤裸裸的燦爛
每個天亮也有不一樣的蔚藍 怎麼能期盼來日方長
一剎那的意亂情迷 一輩子都難再尋覓 只怕無限春光來不及去一覽無遺
愛情不是場歡喜 激情卻像一陣呼吸
莫非等到下一個世紀 才擁抱一起 難道等得越久越美麗才越有意義
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