教小朋友用嘴巴吐氣 - 游泳討論

※ 引述《orthodontic (土城市便宜學游泳^^y)》之銘言：
: 接著講下去，按最新的一篇回文再回覆而已，沒有特別針對誰的意思唷..
: 上學期修了人體動作發展學，修習這門課的同學，都是某領域的教練，
: 扯鈴、羽球、體操…還有小魯。
: 教授第一堂課開宗明義的說，人體的發展有個別差異的存在，所以人體的
: 動作、姿態，是沒有標準的。
: 只有，「效率的多寡」，也就是該動作是否有效率，以及有多少效率，
: 而效率則是比較出來的，沒有單一的標準。
: 所以囉，我們才會付錢給專業教練，請教練教導我們有效率的動作。
: 但是，教練所謂的 " 有效率 " 的動作，並不適用於每位學生，誠如
: 上述，個體發展是具差異性的；
: 因此，這部份的教學，則是因材施教了，就是針對不同的學生，施以
: 適合對方的教學方法，讓學生動作變得更有效率，無論那個更有效率
: 的動作，是否為教練心中那個更有效率的動作。
: 也就是說，不管各位同志們，是如何教授學生怎麼換氣，其實真的沒
: 有標準可言，
: 學生表現出來的結果，是否達到教練心中的那把尺，並同時兼顧學生
: 自身的發展，
: (↑↑↑ 譬如，學生做到了我們要求的動作，但他本身卻覺得很不順
: ，但同樣的動作，別的學生卻覺得很順)
: 我想，這就是當教練最具挑戰性的地方了。




批判某個教學方式有問題的時候
盡量不要牽扯"道義"或是"良知"
每一個學生都可以說是一個個案
所需不同有時候引導的方法也不一而足
大原則跟大方向上的效果比較重要
教學及動作矯正就是這樣
每個學生一開始就要進入狀況的快慢不同
一定要這樣要求也強人所難
我剛開始當教練也都是教口吸鼻吐
後來也是被一位相當資深的教練要求改成口吸口吐
理由很簡單
鼻子嗆水的機率比嘴巴嗆水的機率高
先讓學生不會嗆到水比較重要
重點是要讓學生懂一件事 "在水中就只能吐氣 還要大力的吐"
路有很多條 終點是一樣的
動作學習常常不是直接教所謂"正確"的動作就可以讓學生學會
而使從不同的方向去引導他體驗"正確的動作概念"
相信當教練的人大多數還是希望自己的教學有成果
怎麼教是個人的方式
會有怎麼樣的反饋 我們無從預料
但是如果當一個教練就得從學生的反饋去調整教學的步驟
先不要去扯良知和責任的問題
我們沒有看到全貌
就盡量避免這樣子的批判

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