不知道PO了一個吐苦水的文章
卻引來這樣的回應
其實原文長篇大論的重點只有一個:實在看不慣某些教練的上課態度
教練的確也是人,動作怎麼可能不會打錯?口令怎麼可能不會下錯?
問題是在於自我要求的態度在哪裡?尊重會員運動品質的態度在哪裡?
運動並非是什麼嚴肅的事情
但面對隨隨便便敷衍了事的教練
教出來可能就是個隨隨便便的學生
弄得自己姿勢不正確,事倍功半事小,造成運動傷害事大
在發表的時機提出這樣的感想
是因為每個老師的起跑點都會是一樣的
面對這種新課程挑戰的敬業態度如何?
希望傳達怎樣的新內容給會員們?
在這個時機是最清楚不過的了
難道上到不OK的課都不能吐吐苦水,只能摸摸鼻子笑笑去上你覺得OK的老師的課?!
只是我很驚訝為何會反過來體恤老師因自己的私人事務而影響到教學品質
或是用學生自己也不夠尊重來模糊對於教學態度和品質都有待加強的爭議
大家對於部分老師們的包容,是否能轉化成他們提昇教學的動力
我想有上過9/4統領GENE晚上COMBAT的同學
應該會有最直覺的領悟
其實我覺得老師都不換歌,也會是件好事
因為新會員總是可以有個選擇,不用馬上面對換歌以後的變化性
但前提是:該位老師要是個口令和姿勢講解都到位的人,不然整個將會是個反效果!
最後一點
原文無意強調亞力或加州的區別或對立
只提出亞力的確培養出一批很優秀的老師
而在亞力我也有提到如彭祖年在教學上不OK的老師
在加州我上EJ/Banai/Sharen的課也總是覺得暨放心又開心
所以必須澄清這純屬刻意強調這一點而回文的版友的個人意見
※ 引述《goke (額板爛掉了)》之銘言:
: 本來不想PO文
: 但是覺得不幫Jenny老師說一點話,又有點良心過不去
: 所以這篇文章很戰
: 我說亞力的人,來到加州後
: 唯我獨尊的現象比比皆是
: 加州有氧教室是亞力人的專屬場地
: 搶位佔位啦,打完第三首歌再衝進來上課啦
: 打到一半就跑出去聊天拉,還是自己竄改動作阿姿勢阿
: 嘖嘖嘖....不檢討自己還大聲斥責老師,這是什麼現象我就不予置評了
: 有人說,發表新的之後就一定要跳新的嘛?
: Jenny老師可能忙著腳踏車的登山賽而焦頭爛額
: 有必要這樣就辱罵,甚至去申訴嗎
: 搞屁阿,亞力的人都是神就對了,加州的老師就是活該被罵就對了
: 厲害的話就不要來加州打阿,自己開課阿
: 嘖嘖,真燚!!!!
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卻引來這樣的回應
其實原文長篇大論的重點只有一個:實在看不慣某些教練的上課態度
教練的確也是人,動作怎麼可能不會打錯?口令怎麼可能不會下錯?
問題是在於自我要求的態度在哪裡?尊重會員運動品質的態度在哪裡?
運動並非是什麼嚴肅的事情
但面對隨隨便便敷衍了事的教練
教出來可能就是個隨隨便便的學生
弄得自己姿勢不正確,事倍功半事小,造成運動傷害事大
在發表的時機提出這樣的感想
是因為每個老師的起跑點都會是一樣的
面對這種新課程挑戰的敬業態度如何?
希望傳達怎樣的新內容給會員們?
在這個時機是最清楚不過的了
難道上到不OK的課都不能吐吐苦水,只能摸摸鼻子笑笑去上你覺得OK的老師的課?!
只是我很驚訝為何會反過來體恤老師因自己的私人事務而影響到教學品質
或是用學生自己也不夠尊重來模糊對於教學態度和品質都有待加強的爭議
大家對於部分老師們的包容,是否能轉化成他們提昇教學的動力
我想有上過9/4統領GENE晚上COMBAT的同學
應該會有最直覺的領悟
其實我覺得老師都不換歌,也會是件好事
因為新會員總是可以有個選擇,不用馬上面對換歌以後的變化性
但前提是:該位老師要是個口令和姿勢講解都到位的人,不然整個將會是個反效果!
最後一點
原文無意強調亞力或加州的區別或對立
只提出亞力的確培養出一批很優秀的老師
而在亞力我也有提到如彭祖年在教學上不OK的老師
在加州我上EJ/Banai/Sharen的課也總是覺得暨放心又開心
所以必須澄清這純屬刻意強調這一點而回文的版友的個人意見
※ 引述《goke (額板爛掉了)》之銘言:
: 本來不想PO文
: 但是覺得不幫Jenny老師說一點話,又有點良心過不去
: 所以這篇文章很戰
: 我說亞力的人,來到加州後
: 唯我獨尊的現象比比皆是
: 加州有氧教室是亞力人的專屬場地
: 搶位佔位啦,打完第三首歌再衝進來上課啦
: 打到一半就跑出去聊天拉,還是自己竄改動作阿姿勢阿
: 嘖嘖嘖....不檢討自己還大聲斥責老師,這是什麼現象我就不予置評了
: 有人說,發表新的之後就一定要跳新的嘛?
: Jenny老師可能忙著腳踏車的登山賽而焦頭爛額
: 有必要這樣就辱罵,甚至去申訴嗎
: 搞屁阿,亞力的人都是神就對了,加州的老師就是活該被罵就對了
: 厲害的話就不要來加州打阿,自己開課阿
: 嘖嘖,真燚!!!!
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