討厭的老師特質? - 有氧運動 Aerobics

※ 引述《lefn (阿昏)》之銘言：
: 認真地看完了小敗的文章，仔細思考想寫下我自己的心得...
: 但是我在台南亞力，真的沒有「討厭」的老師耶...
: 頂多就是上不習慣的老師吧...
: 上不習慣的話我上一兩次就會自動閃了，所以也不知道是討厭在哪？
: 　 但小敗提到的好像是教學態度的問題，
: 　 我也有幾次會上到一些課覺得老師今天「有點混～～」
: 　 但是我想應該不會是常態的，因為一直很混的老師應該是沒辦法在亞力生存～
: 我自己是老師，我會努力地想把每堂課都完美呈現，
: 　 但是有時遇到特殊狀況調課，導致我必須連續上好幾節課，
: 　 我會選擇在某幾堂課讓自己稍微輕鬆些，例如讓學生考試或是讓學生上台解題，
: 　 因為如果不這樣，硬撐一直講，可能撐不到最後我就沒力，
: 　 明天可能就要請代課了~~~
: 即使是教了好幾百遍的東西，我也不是神，也常常計算錯，
: 　 下面學生告訴我錯了，不好意思之餘也會很開心覺得學生好認真，
: 　 我也要更小心了～
: 　 所以有時老師們恍神忘了動作，或是台南高雄奔波而導致遲到早退，
: 　 就包容一下囉，畢竟她們的工作真的是耗盡體力跟腦力的，
: 　 不要變成常態就好，變成常態的話我會跟妳一起抗議的~~


就像阿芝講的（現在是怎樣～流行變語風嗎？-_-）
其實我覺得重點在"態度"

我想老師的重點應該在於如何讓自己的教學更好
除了讓自己的動作更漂亮外
還有一個部分則是，怎麼讓學生能夠獲得最多的學習

佳緯是資深的老老師
我曾經跟她聊過關於老師喜愛的問題
佳緯就一個曾經看過眾多老師跟學員的老老師經驗
她跟我說，學生一開始不應該自我設限，只跟固定某個老師的課
應該去試著嘗試不同的老師，體會感受不同老師的教學方式
當你有些嘗試後，再來選擇也無妨
可是不要說一開始就只跟一個人
然後排斥其他老師的課程
她說，這其實對自己的學習來說，會是損失

同理可證
有氧老師也是如此
固定教某些學生
也表示老師的能力設限在某個位置

我跟嘉麗討論北南有氧老師教學的差異
例如台北有氧老師的階梯與嗨露變化花俏
南部可能一堂課至多四到五組
但北部動輒都六組起跳
越花越複雜難度越高，老師好像變成比難大賽
嘉麗說，一開始她也是會犯同樣的毛病
用難度來證明老師有能力編跟跳
但是，後來才發現
到底課程的目的是什麼？
是用很難的舞步討好某些程度很好的學生
來證明自己很強？
每週換舞步在還來不及記熟的情況下
又沒有足夠的運動效果
還是視班上同學狀況將課程做難度上的區分
三到四周換一次舞步，不是說老師懶得換動作
而是讓同學記得舞步跳得順而達到該有的運動效果

南部的老師很認真
看得出她們都盡力在自己的教學品質與改進上
佳緯不只一次會碎碎念說
學員的動作只是模仿沒抓到要訣
那是老師不會教，有氧師資群應該要開內部會議討論以改進
北部的老師我想也是如此
某次跟阿權的pump
clin and press（是這麼寫的嗎？）大家都做得不標準
阿權第二次上課時，就講了一個訣竅要大家重複練習五次
他說他回家一直想關鍵在哪，某次開廁所門時才想到
這個動作的要訣跟開關門很類似
台下的我當場笑了出來，因為阿權講這段時超搞笑
但是，當下的我更佩服這個老師
表示他下課後，還是會思考自己的教學技巧
要怎麼教，才會讓學生聽得懂，抓到訣竅

最後，算是自己的一些雜想
跟這個標題沒太大的關係
我不反對老師搞粉絲群
但是，搞粉絲的前提是，你的專業要顧到
而且不該用粉絲群的方式去排擠喜歡其他課程的老師或學員
如果其他老師有他的能耐與專業
你也要尊重其他老師與學員的選擇
但是，就事論事，如果老師在態度上不認真
或備課與教學態度不盡責
提出來也是好事
一個有誠意、認真的好老師
是會虛心接受學生的批評而去改進
而不是把對方的批評視為是無的放矢的攻擊而迴避之

我其實很討厭搞小圈圈這種東西
搞小圈圈就像阿芝講的
那是髒東西活在自己的小世界中

算了，再寫下去好像又會講到一些事情了
就先寫到這邊吧~

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浮光掠影的生活片段，我的秘密花園

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