先說我不想戰
我真的純粹只是好奇
退役選手不想比賽的原因....
因為.....德高望重 吾站泰山之巔而小天下
那種氣勢嗎????
還是年齡到了無法長時間進行比賽
就像nba 等等運動選手一樣??
不然我真的想不出能力強但不願意出賽的原因耶
因為如果是我 一定會戰到最後不行的那一刻
這才夠man阿 XD
※ 引述《chind (秋天的回憶)》之銘言：
: 我所認為的毒瘤 就是認為自家東西最好
: 別人的東西都是不實用 廢渣
: 造成國術停滯的問題便在於此
: 通臂名家康國良向其徒洪塗生
: 推薦潘詠周老師學陳氏太極拳
: 聽到一些事 我不認為潘的功夫會比康好
: 因此也去詢問老師輩
: 老師是說 以前的師父都很開明
: 知道自己的門派有哪些不足之處
: 而向外學習
: 而今 我很少看到有老師會推薦其他門派
: 真的很少 以前我的空手道教練
: 也不會排斥其他武術
: 關於這點 真的很感謝這些教誨
: 才能有動力不斷去學習新的事務
: ※ 引述《seiukan (seiu)》之銘言：
: : 回覆先前推文中說的武術推廣毒瘤
: : 我認為傳統武術的老師在技擊擂台上，絕對打不贏現役選手。
: : 設計的概念不同，出來的結果當然不同。
: : 技擊選手如果回到兩百年前，活命本領一定沒有傳統武術好，
: : 不過在現代，擂台技擊一定是散打MMA之類的系統練出來的強
: : 有看過一些言論覺得很多"民間老老師"本領高超，去打擂台
: : 一樣可以吃的開只是不願意去打，我很不認同這種言論。
: 即使是MMA 拳擊 空手道等外國武術 不認為老一輩的就會比較弱
: 不舉武術的例子 我舉網球的例子
: 我們學校有個畢業的學長
: 網球全台灣第二名
: 他被我們一個體育老師 以前是網球國手 打假的
: 這麼強為何不比賽? 等我到那個年紀才能體會吧
: 這是我得到的答案 雖然不是很滿意
: 但是 時間會告訴我吧
: 現役選手 這是一個很細的問題
: 如果是一個世界冠軍級的 我不認為退役之後現役的一定打得贏
: 前提是有持續練習啦
: 但如果只是台灣冠軍 不見得打得贏退役選手
: 以空手道的例子
: 以前跟我同道館的同學 他考上北體之後
: 跟世界盃金牌的選手 謝政剛打過
: 謝政剛前輩 我以前還有比賽的時候
: 看過他的自由對打 速度非常快
: 可能是我一輩子都達不到的境界
: 我問我同學 上北體之後跟他有沒有實力比較接近?
: 他說 最多得到兩分......
: 通常是掛蛋......
: (拳打頭部 漂亮的話兩分 身體一分 腳踢頭三分 身體兩分 摔倒補打 三分)
: 同樣是北體 差異這麼大
: 如果謝沒繼續打 即使我同學得到全台冠軍
: 我不認為我同學能打贏他......
: 之後的後進 如果只是台灣冠軍 也不一定打得贏
: 以上這些都是空談
: 爭執這個也不見得有意義
: 實際證明 只有兩個方法
: 一 請他們上擂台
: 二 直接去找他們切磋
: 對打的議題 就該交給實際打鬥來決定
: 而不是我們去空想來決定
: 演繹法的推論是危險的 一切都建立在假設上
: 這類經驗描述的東西 就該回到歸納邏輯上
: 王敬德老師在世界搏擊比賽上有過名次
: 聽說很多台灣武術比賽得名的都會拜訪老師
: 由老師來談談這樣的經驗或許會比較中肯
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我真的純粹只是好奇
退役選手不想比賽的原因....
因為.....德高望重 吾站泰山之巔而小天下
那種氣勢嗎????
還是年齡到了無法長時間進行比賽
就像nba 等等運動選手一樣??
不然我真的想不出能力強但不願意出賽的原因耶
因為如果是我 一定會戰到最後不行的那一刻
這才夠man阿 XD
※ 引述《chind (秋天的回憶)》之銘言：
: 我所認為的毒瘤 就是認為自家東西最好
: 別人的東西都是不實用 廢渣
: 造成國術停滯的問題便在於此
: 通臂名家康國良向其徒洪塗生
: 推薦潘詠周老師學陳氏太極拳
: 聽到一些事 我不認為潘的功夫會比康好
: 因此也去詢問老師輩
: 老師是說 以前的師父都很開明
: 知道自己的門派有哪些不足之處
: 而向外學習
: 而今 我很少看到有老師會推薦其他門派
: 真的很少 以前我的空手道教練
: 也不會排斥其他武術
: 關於這點 真的很感謝這些教誨
: 才能有動力不斷去學習新的事務
: ※ 引述《seiukan (seiu)》之銘言：
: : 回覆先前推文中說的武術推廣毒瘤
: : 我認為傳統武術的老師在技擊擂台上，絕對打不贏現役選手。
: : 設計的概念不同，出來的結果當然不同。
: : 技擊選手如果回到兩百年前，活命本領一定沒有傳統武術好，
: : 不過在現代，擂台技擊一定是散打MMA之類的系統練出來的強
: : 有看過一些言論覺得很多"民間老老師"本領高超，去打擂台
: : 一樣可以吃的開只是不願意去打，我很不認同這種言論。
: 即使是MMA 拳擊 空手道等外國武術 不認為老一輩的就會比較弱
: 不舉武術的例子 我舉網球的例子
: 我們學校有個畢業的學長
: 網球全台灣第二名
: 他被我們一個體育老師 以前是網球國手 打假的
: 這麼強為何不比賽? 等我到那個年紀才能體會吧
: 這是我得到的答案 雖然不是很滿意
: 但是 時間會告訴我吧
: 現役選手 這是一個很細的問題
: 如果是一個世界冠軍級的 我不認為退役之後現役的一定打得贏
: 前提是有持續練習啦
: 但如果只是台灣冠軍 不見得打得贏退役選手
: 以空手道的例子
: 以前跟我同道館的同學 他考上北體之後
: 跟世界盃金牌的選手 謝政剛打過
: 謝政剛前輩 我以前還有比賽的時候
: 看過他的自由對打 速度非常快
: 可能是我一輩子都達不到的境界
: 我問我同學 上北體之後跟他有沒有實力比較接近?
: 他說 最多得到兩分......
: 通常是掛蛋......
: (拳打頭部 漂亮的話兩分 身體一分 腳踢頭三分 身體兩分 摔倒補打 三分)
: 同樣是北體 差異這麼大
: 如果謝沒繼續打 即使我同學得到全台冠軍
: 我不認為我同學能打贏他......
: 之後的後進 如果只是台灣冠軍 也不一定打得贏
: 以上這些都是空談
: 爭執這個也不見得有意義
: 實際證明 只有兩個方法
: 一 請他們上擂台
: 二 直接去找他們切磋
: 對打的議題 就該交給實際打鬥來決定
: 而不是我們去空想來決定
: 演繹法的推論是危險的 一切都建立在假設上
: 這類經驗描述的東西 就該回到歸納邏輯上
: 王敬德老師在世界搏擊比賽上有過名次
: 聽說很多台灣武術比賽得名的都會拜訪老師
: 由老師來談談這樣的經驗或許會比較中肯
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