好厲害的武功 - 武術 Martial Arts

※ 引述《alikhan (阿里罕)》之銘言：
: 功體 結構 規格 蟬絲 蚪勁
: 根力 分子結構 彈簧 實戰
: 用ooo的說法來說
: 用xxx的說法來理解
: 這樣你懂我的益世了嗎？
: 奇怪傳武一定要這樣講話嗎？
: 這種解釋方式跟淫僧購物台的健康食品完全一模一樣
: 難怪總是有業績又有收入
: 如果你發現你所提出的每個名詞到最後都是自己沒有辦法完全定義清楚的東西
: 那你講的東西不就跟一團空氣一樣
: 婀~我的意思是就變成每個意思都可以隨人解釋的意思
: 到最後你的意思我的意思都不一樣的意思
: 每個人都聽不懂但是都很會講然後就稀哩呼嚕依樣畫葫蘆
: 然後傳下去然後說祖師就是這樣練
: 然後說就算我不強以前的人很強也是無庸置疑的
: 你師長們如果都是打出來的
: 那是去打那些比賽打出來的 全香港乒乓球大賽？
: 還是在街上揍路人揍出來的 路人都是夜歸婦女嗎？
: 還是真的有什麼故事半夜偷偷去宰共軍宰到解放軍報都有寫的
: 說不定美國隊長就是誰殺的之類
: 好的老師不一定要是好選手
: 只是既然都這麼寫了 想必也相當有料吧

喔喔 定義這東西啊
之前跟jkwusun先進在這部份戰了幾天
回想起來真是有趣的日子

您有興趣的話可以回頭追追內容

在這裡跟您報告在下的論點
主要是東方文化的特點是很多體感經驗
就是身體或心理上有無經驗過那種狀態
對理解東方文化有非常重要的意義

所以東方文化很多不下定義
或是講的很模糊
因為認為對有經驗過的人 擁有著相同的背景知識 簡單的一句話就能表達意思了

像是如果要讀道家或是儒家的書
長輩會建議要實踐在生活裡面才有意義
小小朋友的讀經班也不要求小朋友了解
先記住 等到長大後經歷過書裡寫的情況自然會懂的

傳武也有這樣的特性
簡單來說表現在拳經拳論上
就個人觀點來說
拳經拳論上對怎麼練出功夫的指示不多
因為那是練成的人寫出來的
那是練成後的經驗
所以拳經拳論主要的目的是檢查自己有沒有走偏路 還走在祖師爺練的這條路上

怕誤會佛經裡也有說要應人說法 所以在教學上是會依學生的程度教學
像是同樣的基礎動作 老師對大師兄的調整跟對新生的說法也會不同
教學上老師不應該丟出高深的拳理讓學生不知所措

在下對太極的敘述很簡單
但是在下也知道如果沒有相似的練法跟練習時日
應該是不太了解我在說什麼
或是不能相信
但是如果是練太極的同好功力高深 那還會覺得我說的太淺或不精確
傳武就是這樣 如果沒有真的跟著老師練
那真的會無法理解他們在說的話
但推薦的縱橫太極寫得清楚的多


相反的要求定義精準到每個人都能聽的懂 那是西方科學的邏輯
但也只限於科學適合運用的部份
西方人也知道神學不適合用科學來解釋
所以吃飯前還是乖乖的禱告

反而台灣被西方文化入侵
在強勢文化暴力中 不知不覺喜歡用西方的概念來看東方的事物
能好好找到平衡點是不太容易的事
從小受的都是科學教育
突然來個東方文化的概念還真的會不適應

不過好在有傳武存在
是個能以身體活動來幫助保留中國文化的好東西

最後同樣的道理
有練傳武的朋友應該可以知道在下這篇在說什麼
如果沒有相應經驗
請保持您心理的柔軟度

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