好厲害的武功 - 武術 Martial Arts

※ 引述《sandapro (加油!)》之銘言：
: ※ 引述《chang101w (chang101w)》之銘言：
: : 這邊不對 至少練出來的東西不一樣
: : 如果是一樣的 那依散打的練法要可以做出跟傳武發勁相似的示範
: : 拿姿勢也不能完全代表站樁的概念
: 我曾經練了三年太極拳 陳式太極
: 學了散打後 把以前練十年的師兄兩拳幹倒
: 另外
: 拳擊格鬥散打等等也是講究力學發勁的
: 而且我跟你說 一模一樣
: 一個好的右直拳也是根由地起靠膝腰肩發力
: 要完美配合打到靶才會響
: 打到人才會貫進去
: 跟傳武的很多原理是一模一樣

您有練過就好說了
直接請問轉練散打之後您陳太纏絲功力是否還有持續上升

並不懷疑拳擊格鬥散打講究力學發勁
也認為有許多學問是相同的
且不說直拳
您覺得陳太的抖勁要如何用散打的練法練習出來

您師兄辛苦了 我也認為傳武只練功體沒有去碰真打的練法
對一般人可以 如果有練過拳擊或散打 那不好招架
但您師兄身上的功體也是真的吧

: : 不會 本來就沒說是面對出拳會用的動作
: : 在下也解釋過那種動作的意義
: : 那不是直接用對打的概念去看的
: 建議你請你們門派的去參加比賽把你們面對出拳會做的動作做出來

在下會去問問

: : 不同
: : 傳武可以看的出老師身上的勁向跟勢是怎麼流動的
: : 柳龍拳在下看不懂
: 那太極格鬥八極潘岳等等 你可以看出來吧
: 飛更遠的都有

太極有些看的懂
原理也解釋過 您可能略過了 再放一遍

飛很遠是學生的身體能量開始能集中往一個方向去
像是尤其在太極的影片裡可以看到
如果不是自己的學生也沒有練過太極
那不會飛那麼遠
飛那麼遠是結合了老師跟學生兩個彈簧 在老師的根力下放出去的結果

要用影片來看的話
廖禎祥老師的學生的功體
比潘岳老師的學生好(看起來剛學不久...)
所以發出去的時候人飛到一半就會倒地
仔細看的話
廖禎祥老師的學生中也可以比出高低

這也只是表現老師跟學生的功體 還有老師的一些提放跟根力而已
實在不能夠直接推到散打能力
最多只能說是根力有練出來 身上功體厚而已
也沒說光這樣就可以上場打了 大家都知道
老師表演示範 功體 或技巧表演的好好的
您突然跑出來說
這不能用到實戰
實在讓人覺得您不太清楚

格鬥八極在下很多看不懂

: : 不去打的理由很多 說出來怕您笑
: : 只是傳武沒去打
: 所以這就是出一張嘴 也不怕你說 你的理由我都可以想到
: 怕打死人 不適合比賽 要保密啥的

倒不是
在下能分出單純累積傳武功體的練法
以及能上場打的練法的不同

現在累積功體累積的很愉快 並不想轉練法
僅代表自己

: : 不能說傳武的東西是假的 或是學生刻意表演
: : 您沒道理要老師只能用固定的動作回應您自由的攻擊
: : 會有相映的反應的
: : 會
: : 方法要對才行啊
: : 這個觀念在下認同
: : ...
: : 謝謝關心 能不能打我們清楚的很(會因人而異啦...)
: 我是蠻清楚不能打的 如果你可以參加一些比賽讓大家知道
: 那我會改觀的

等哪天改變想法出來練習 請多多指教

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