【徐若瑄論文1】靠實務取勝 詹家姊妹也用技術報告拿學位
2020-04-20 16:00 聯合報 / 記者馮靖惠
藝人徐若瑄以自己為主題的碩士論文，近日引發關注，點閱數短短一天高達501次，下載
數也有249次。這是一份以自己的專業技術取得碩士資格的「技術報告」，而「自我敘述
法」是研究方法的一種。其實不只徐若瑄，國內網球姊妹檔詹詠然、詹皓晴也都曾以亞運
奪金的歷程，撰寫成技術報告拿到碩士學位。
國家圖書館統計，歷年來送存論文題名有顯示「技術報告」的學位論文共173筆，且均為
碩士論文。其中，民生學門（競技運動學類）53篇最多。其次是傳播學門（廣播電視、公
共關係等學類）31篇。
學位法早修正 成就證明、技術報告可代論文
學位授予法在102年修正通過藝術、應用科技類碩士論文，得以成就證明連同書面報告，
或以技術報告代替。107年更擴大開放到體育運動類論文，並延伸到博士。
在新聞傳播、公共關係領域，不少學生以技術報告拿到學位。以徐若瑄為例，她在世新大
學公共關係暨廣告學研究所的技術報告題目是「互聯網時代藝人轉型策略之初探性研究：
以徐若瑄為例」。
技術報告重實務 運動選手也能寫
東方設計大學校長賴鼎銘說，一般碩士論文，在文獻探討及研究方法上要求較嚴，技術報
告特別強調實務問題的探討與解決。技術報告因為剛起步，其實大家都還在摸索，沒有一
個共通的標準，但重點在強調案例的探討，或是工作職場上問題的解決方案。
而也有運動選手以技術報告拿到學位。網球選手詹詠然就以「2010廣州亞運會女子網球比
賽技術報告書—以網球選手詹詠然奪得金牌為例」拿到國立體育大學競技與教練科學研究
所碩士；她的妹妹詹皓晴也以「2014仁川亞運會女子網球比賽技術報告書—以網球選手詹
皓晴奪得金牌為例」拿到同所大學碩士學位。
徐出道30年 學者：作品都夠格當教授了
「李安只有碩士，難道不能當教授嗎？」台灣藝術大學廣電系教授賴祥蔚說，徐若瑄出道
30年，代表作品不少，要擔任專業技術助理教授或副教授都夠資格了。台藝大有藝術創作
碩士，寫的不是碩士論文，而是創作說明書。美國還有人把博士論文寫成小說，也就是博
士論文的形式是小說。
研究方法與性質 不等於論文水準
文化大學大眾傳播系教授林福岳說，因為取材方便，這些年確實有不少碩論是基於這個原
因，粗製濫造所寫成，但他也審過一篇要出書的報告，就是研究自己的經驗，作者是阿妹
歌友會的會長，談論自己當所謂「迷」的過程，是非常深刻而細膩的報告，因此也不能單
以研究方法和報告的性質，就斷定論文的水準。
台灣科技大學校長廖慶榮說，「學術論文」會以發表在學術期刊為目標，寫得比較學術，
並有較詳盡的學術文獻探討；「技術報告」主要是探討實務上的問題，多不發表在期刊，
文獻探討較少，但對產業界相關人士有參考價值。但為了強化專業技術報告的實用價值，
常會提出此專業技術所獲得的專利、發明、技術轉移、或衍生的效益等。
不該限於格式 原創和進步性才重要
中信金融管理學院校長施光訓表示，台灣應該鼓勵務實且原創性的展演或研究，並不需要
用八股文式的格式來框限創意。只要是原創性，並對實務工作有貢獻的作品，都應該要鼓
勵，「重點是原創性和進步性。」
指導過多篇碩士技術報告的台灣師範大學特殊教育學系教授佘永吉說，專業技術報告，就
是希望以學術研究的方法，探究專業人士成功（或失敗）的奮鬥過程，例如頂尖運動員王
建民是如何攀頂大聯盟？可以提供運動教練擬定相關訓練計畫重要參考。
技術報告近年才有 仍有盲點待克服
但佘永吉坦言，由於教育部大力推廣技術報告的制度是近幾年的事，指導教授已經習慣以
學術論文的標準來把關技術報告，而且同一個研究所的其他學生，選擇寫研究論文的人數
仍比技術報告的人數多，目前技術報告的盲點是會寫得比較像是「精簡版的論文」。
律師杜家駒說，當初大家批學術是象牙塔，很多有才華的人都沒辦法拿到學位，才開放技
術報告，讓懂實務但沒有學術訓練的人可以取得學位，如今技術報告又要被嫌棄沒有學術
價值？他指出，之前陽明大學衛生福利研究所也有一篇 「我僅僅只是一個胖子—記述一
段朝向自在的歷程」成為新聞熱點，不過，也許因為徐若瑄是公眾人物才會引起熱議。
「那種天馬行空，不著邊際的純粹理論探討的時候代已經過去了。」實踐大學教授陳超明
說，有些鄉民不懂學術研究的多元性與現今問題導向的產業取向，而用過去自己有限的經
驗在評論，隨便批評有失公允；實踐大學設計學院就有很棒的技術報告，對產業發展及升
級貢獻很大。現在也有些大學教師用技術報告升等，「還是要看品質，不要一味認為技術
報告就是混的。」
https://udn.com/news/story/120884/4505387
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2020-04-20 16:00 聯合報 / 記者馮靖惠
藝人徐若瑄以自己為主題的碩士論文，近日引發關注，點閱數短短一天高達501次，下載
數也有249次。這是一份以自己的專業技術取得碩士資格的「技術報告」，而「自我敘述
法」是研究方法的一種。其實不只徐若瑄，國內網球姊妹檔詹詠然、詹皓晴也都曾以亞運
奪金的歷程，撰寫成技術報告拿到碩士學位。
國家圖書館統計，歷年來送存論文題名有顯示「技術報告」的學位論文共173筆，且均為
碩士論文。其中，民生學門（競技運動學類）53篇最多。其次是傳播學門（廣播電視、公
共關係等學類）31篇。
學位法早修正 成就證明、技術報告可代論文
學位授予法在102年修正通過藝術、應用科技類碩士論文，得以成就證明連同書面報告，
或以技術報告代替。107年更擴大開放到體育運動類論文，並延伸到博士。
在新聞傳播、公共關係領域，不少學生以技術報告拿到學位。以徐若瑄為例，她在世新大
學公共關係暨廣告學研究所的技術報告題目是「互聯網時代藝人轉型策略之初探性研究：
以徐若瑄為例」。
技術報告重實務 運動選手也能寫
東方設計大學校長賴鼎銘說，一般碩士論文，在文獻探討及研究方法上要求較嚴，技術報
告特別強調實務問題的探討與解決。技術報告因為剛起步，其實大家都還在摸索，沒有一
個共通的標準，但重點在強調案例的探討，或是工作職場上問題的解決方案。
而也有運動選手以技術報告拿到學位。網球選手詹詠然就以「2010廣州亞運會女子網球比
賽技術報告書—以網球選手詹詠然奪得金牌為例」拿到國立體育大學競技與教練科學研究
所碩士；她的妹妹詹皓晴也以「2014仁川亞運會女子網球比賽技術報告書—以網球選手詹
皓晴奪得金牌為例」拿到同所大學碩士學位。
徐出道30年 學者：作品都夠格當教授了
「李安只有碩士，難道不能當教授嗎？」台灣藝術大學廣電系教授賴祥蔚說，徐若瑄出道
30年，代表作品不少，要擔任專業技術助理教授或副教授都夠資格了。台藝大有藝術創作
碩士，寫的不是碩士論文，而是創作說明書。美國還有人把博士論文寫成小說，也就是博
士論文的形式是小說。
研究方法與性質 不等於論文水準
文化大學大眾傳播系教授林福岳說，因為取材方便，這些年確實有不少碩論是基於這個原
因，粗製濫造所寫成，但他也審過一篇要出書的報告，就是研究自己的經驗，作者是阿妹
歌友會的會長，談論自己當所謂「迷」的過程，是非常深刻而細膩的報告，因此也不能單
以研究方法和報告的性質，就斷定論文的水準。
台灣科技大學校長廖慶榮說，「學術論文」會以發表在學術期刊為目標，寫得比較學術，
並有較詳盡的學術文獻探討；「技術報告」主要是探討實務上的問題，多不發表在期刊，
文獻探討較少，但對產業界相關人士有參考價值。但為了強化專業技術報告的實用價值，
常會提出此專業技術所獲得的專利、發明、技術轉移、或衍生的效益等。
不該限於格式 原創和進步性才重要
中信金融管理學院校長施光訓表示，台灣應該鼓勵務實且原創性的展演或研究，並不需要
用八股文式的格式來框限創意。只要是原創性，並對實務工作有貢獻的作品，都應該要鼓
勵，「重點是原創性和進步性。」
指導過多篇碩士技術報告的台灣師範大學特殊教育學系教授佘永吉說，專業技術報告，就
是希望以學術研究的方法，探究專業人士成功（或失敗）的奮鬥過程，例如頂尖運動員王
建民是如何攀頂大聯盟？可以提供運動教練擬定相關訓練計畫重要參考。
技術報告近年才有 仍有盲點待克服
但佘永吉坦言，由於教育部大力推廣技術報告的制度是近幾年的事，指導教授已經習慣以
學術論文的標準來把關技術報告，而且同一個研究所的其他學生，選擇寫研究論文的人數
仍比技術報告的人數多，目前技術報告的盲點是會寫得比較像是「精簡版的論文」。
律師杜家駒說，當初大家批學術是象牙塔，很多有才華的人都沒辦法拿到學位，才開放技
術報告，讓懂實務但沒有學術訓練的人可以取得學位，如今技術報告又要被嫌棄沒有學術
價值？他指出，之前陽明大學衛生福利研究所也有一篇 「我僅僅只是一個胖子—記述一
段朝向自在的歷程」成為新聞熱點，不過，也許因為徐若瑄是公眾人物才會引起熱議。
「那種天馬行空，不著邊際的純粹理論探討的時候代已經過去了。」實踐大學教授陳超明
說，有些鄉民不懂學術研究的多元性與現今問題導向的產業取向，而用過去自己有限的經
驗在評論，隨便批評有失公允；實踐大學設計學院就有很棒的技術報告，對產業發展及升
級貢獻很大。現在也有些大學教師用技術報告升等，「還是要看品質，不要一味認為技術
報告就是混的。」
https://udn.com/news/story/120884/4505387
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