這個理由可以說服家長增加陪伴孩童的時間嗎？還有別的理由嗎？ - 運動

By Carolina Franco
at 2007-05-23T00:00

Table of Contents

孩童的價值觀是來自於對孩童影響力較大的環境，安親班、學校雖然都是服務家長保育孩童時間最長的場所，微照養密度最高的當屬家庭，在學校一個老師面對30-40個學生，相信影響力有限，而在保育場所中影響力最大的應該是同儕。當玩伴思想健全，所影響的就是孩童人格道德的正向發展；玩伴思想偏差，孩童身陷偏差的風險就相對提高。
家長幼年的環境與孩童互動的機率高，所以希望可以紓解孩童的沒伴，但於家長幼年時的玩伴都是家裡附近的人，若遇有不良習慣者，其父母馬上會出面介入管束(因都是認識的人)，或是要求子女勿再跟其往來，此一情況受玩伴悖離家長價值影響的風險自然降低。但是，在目前少子化社會中，家長希望孩童增加社會互動，然而每一個孩童的玩伴都來自家長不認識、也不同質的家庭，如何預料與協助你的子女今天的遭遇呢？
已更新項目:
社會的規範、家庭的規範與學校的規範應該在同一個基礎上，這規範可能具有道德力，但在價值混淆的現在環境，是否以具體家長可理會的範疇裡的理由，提供家長盤算利益得失....也許較能夠溝通(不知道可不可行)
還有知道更有具體的說服方法嗎？也可提供參考

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All Comments

By Andrew
at 2007-05-25T00:11

看到版主的教育洞悉力，實在該拍拍掌～
沒錯～俗話說「言教不如身教、身教不如境教」。
即便老師有三吋不爛之舌，也難抵孩子下定決心改變自己，卻在放學回到原生環境後，仍因自我控制力不足而故態復萌。
看得出來您也是教育工作者，家庭的影響力的確是其大無比的。
不過前提是這個家庭是值得期待與學習的。
有時孩子的賭博抽煙，就是來自於學習其父母。
有時孩子的暴力傾向，也是來自於學習其父母。
此時在原生家庭中待得愈久，哇～小孩的惡習將更「根深蒂固」。
所以在說服家長要多陪陪孩子之前，家長本身也需再教育；以確認當家長即使陪在身邊時，也是用「正確」的方式與觀念影響小孩。
如：
教家長陪小孩寫功課時「家長自己也不可以開著電視，不然小孩也會分心」
小孩功課不會時「家長不要立刻怒罵責打，不但達不到效果，且親子關係會變惡劣、讓代溝更嚴重；而且小孩還進一步學習到『暴力是解決問題的唯一方式』」
「為了不影響小孩，在小孩面前儘量不要抽煙」（以為了小孩健康為由，事實上我們的背後原因，是不想讓他抽煙模樣給小孩學）
其實許多的家長，也深知要多陪陪孩子，但很多時候最大的心結，是來自「聽老師這樣講，好像要花很多時間陪小孩，難度實在太高」，因此總無法突破心防踏出第一步。
（我可以理解，尤其我是在快被操死的明星國中任教，每天回到家就好像瀕死的青蛙，但還是要「撥空陪小孩」...若非意志堅定，還真有一定程度的難度...）
事實上我們都學過、也都知道，家長不需每晚「全程相陪」；只要每天撥空陪個「半小時」就夠了----這個提點，可以讓家長比較願意去嘗試。
撥空陪寫功課、玩益智遊戲、玩撲克牌、騎馬打仗、打羽球、說故事......太多啦～都可以～
就是不可以「陪看電視」（那就喪失互動的意義了！）、「甚至教抽煙」、「教賭博」（我不是亂說，我真的碰過有這種家長，令我「大開眼界＋差點暈倒」）
我們都是專職於教育，比無所適從的家長有「更多的法寶與撇步」；
很多家長都是需要再教育，教他們「如何教小孩」；最好給家長多一點的提示，讓他可以有思緒的起頭（有時他們是用「沒時間教」之理由，掩蓋「其實是不知道怎麼教」之真相）。
加油！您是非常有心的好老師！
若能讓家長感受到，家長一定會因為認同你，而願意做改變的！

By Ula
at 2007-05-23T15:10

以孩童價值觀培養關鍵期，家長的陪伴不能缺席，應該具有不錯的說服力！
2007-05-27 11:12:39 補充：
的確，有些人瞞吃比較這一套，但是萬一他們是不受事實威脅，不想跟人比較的家長呢？希望大家多提供一些意見
或許他連子女都不在乎了，哀~那就算了吧！應該是怎麼都無法說服他吧？

By Vanessa
at 2007-05-24T00:37

其實孩童受到同儕和老師的影響程度有限,又在校和離開學校往往就不太是學校那個樣,原因出在校有校規,家有沒有家規就難知了;
畢竟家人是孩子最親近的人,所以受到的影響根深柢固,不管家長有沒有特別挪出時間陪伴小孩,其一舉一動一言一行都看在孩子眼裡,就潛移默化了,所謂親子關係重質不重量就在於以身作則為榜樣,
沒時間陪孩子一定要讓孩子看到自己都是好的一面(潛在教育)。
有時間陪孩子也要把握方式和孩子互動,讓他感受親情,這樣的小孩對人較有感覺,處理事務的解決能力才得以發揮,反之會變得較冷默。
承上,當人對某事有需求時,就是建立滿足的最佳時期,孩提時期是最需安全感和被愛的,若要建立和影響孩子的價值觀早在此時期萌芽,若能滿足孩子做最稱職的父母,相信孩子日漸成長重心外擴同時,心裡也不忘父母平時的教導。
錯過培養孩童奠定人格黃金時期,凡事都將事倍功半,不要等到連孩子怎麼變得...才懊悔,人生不能重來,孩子童年一去不回,把握吧~
和孩子做任何互動都可以,不需刻意的,回家有回家的感覺,好好享受看適合的節目、書籍、家事、遊戲、洗澡、談天、外出運動;另外父母要有敏銳的觀察力和主動和老師瞭解孩子狀況,多觀察孩子讚美孩子的優勢,鼓勵孩子的弱勢。
"我們不能控制孩子,但可以影響孩子",影響的先決條件是"從小瞭解您的孩子,從細部瞭解是非得用心花時的,羅馬不是一天造成的"
2007-05-23 22:43:19 補充：
您的內容方向是對的。
2007-05-26 01:21:44 補充：
最直接就是以小孩天真單純又渴望的想法,希望爸爸媽媽多陪伴我做...........,
好想和爸爸媽媽一起.........等,
再對照一些滿足又愉快的小孩說法,我爸爸媽媽都會陪我...........,二樣不同心情,看能否喚起家長將心比心。
說實在的,要教育家長還真難,會有自覺的也不用我們多費唇舌了。

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