: : 小弟我是系籃的得分主力
: : 學長突然叫別人一盯ㄧ嚴格看防我
: : 結果我竟然打得超不自在
: : 沒辦法中距離跳投(因為幾乎從頭到尾都貼著我
: : 只有零星的切入 前面也有講到我主要得分是中距離 所以也不習慣每球切
: 按照你的敘述,你問題不是克服"一對一防守",而是你的得分手段太少
原PO被一對一盯防,造成他出手不順,然後板友建議他增加得分手段。
以前我們隊上打的 1-4 盯人可沒有這麼輕鬆,不只是要造成對方
主力出手不順,是盯到根本不讓他拿到球。
1990年大專杯第二級最後八強決賽,我們在七場中有兩場用 1-4 ,
其中一場是盯死控球員,逼他們只能讓非控衛持球,完全摧毀對手
的進攻體系。
另一場是盯死得分主力,盯到對方教練乾脆把他換下來,因為放在
上面完全沒有用,這場我們同樣漂亮地贏下來。
這一年和下一年我們都拿到了亞軍。
盯到連球都拿不到,即使你擁有再多的得分手段都沒用。
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: : 學長突然叫別人一盯ㄧ嚴格看防我
: : 結果我竟然打得超不自在
: : 沒辦法中距離跳投(因為幾乎從頭到尾都貼著我
: : 只有零星的切入 前面也有講到我主要得分是中距離 所以也不習慣每球切
: 按照你的敘述,你問題不是克服"一對一防守",而是你的得分手段太少
原PO被一對一盯防,造成他出手不順,然後板友建議他增加得分手段。
以前我們隊上打的 1-4 盯人可沒有這麼輕鬆,不只是要造成對方
主力出手不順,是盯到根本不讓他拿到球。
1990年大專杯第二級最後八強決賽,我們在七場中有兩場用 1-4 ,
其中一場是盯死控球員,逼他們只能讓非控衛持球,完全摧毀對手
的進攻體系。
另一場是盯死得分主力,盯到對方教練乾脆把他換下來,因為放在
上面完全沒有用,這場我們同樣漂亮地贏下來。
這一年和下一年我們都拿到了亞軍。
盯到連球都拿不到,即使你擁有再多的得分手段都沒用。
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