最近接的案子。 ( )裡是我心裡的想法。
對象是 112的老師,他最近想去比賽鐵人三項,所以找我幫他看泳姿,
他想以蛙式在一個小時內完成1500公尺的海泳,想學小蛙的游法。
(感覺會踢到人或者被別人踢到)
然後就游一趟給我看,我秉持著專業的給了意見,試圖改正他的姿勢,
再請他稍微練習幾趟,但他就開始詢問我給的意見的意義在哪,
所以我又花了幾分鐘的時間說明為什麼要做這樣的改正,所以他就試游了一趟
(我應該引述論文或期刊嗎?)
停下來後,開始說明他的發現,以及我給他新的建議的實習成效,
過了5分鐘,他又游了第2趟,然後停下來跟我又講了5分鐘,
我問了他有沒有想改以捷泳或自由式來進行,因為我覺得鐵人三項中,
(捷泳比較輕鬆阿! 為啥不游捷泳)
腳踏車跟跑步的主要動力來源應該是來自於腳,
如果游泳也用腳來當主要推進動力的話,應該很容易就抽筋了,
對於一個不太會游泳的人來說,在海中抽筋的危險性還蠻高的,
(而且又不能帶魚雷浮標)
因為沒有岸邊可以靠也沒有池底可以站,感覺會很慌張吧!
他的回答是,離比賽還有3個多月,現在練自由式應該是來不及了,
(我最快教會學生游25公尺自由式大概是10天,從不會悶氣開始教)
不過我還是講到讓他嘗試練習自由式,試了一趟,之後發現他只是不會換氣,
划手之類的都還好,應該是蠻快就可以學會的,但他就還是希望以蛙式為主,
講了10分鐘之後,他終於又游了一趟了,但還是想用蛙式挑戰1500公尺,
(他初次三鐵目標3小時內,我跟他說要不要以完賽為目標。)
最後我跟他說,花點時間讓身體跟上你的理論吧!
--
對象是 112的老師,他最近想去比賽鐵人三項,所以找我幫他看泳姿,
他想以蛙式在一個小時內完成1500公尺的海泳,想學小蛙的游法。
(感覺會踢到人或者被別人踢到)
然後就游一趟給我看,我秉持著專業的給了意見,試圖改正他的姿勢,
再請他稍微練習幾趟,但他就開始詢問我給的意見的意義在哪,
所以我又花了幾分鐘的時間說明為什麼要做這樣的改正,所以他就試游了一趟
(我應該引述論文或期刊嗎?)
停下來後,開始說明他的發現,以及我給他新的建議的實習成效,
過了5分鐘,他又游了第2趟,然後停下來跟我又講了5分鐘,
我問了他有沒有想改以捷泳或自由式來進行,因為我覺得鐵人三項中,
(捷泳比較輕鬆阿! 為啥不游捷泳)
腳踏車跟跑步的主要動力來源應該是來自於腳,
如果游泳也用腳來當主要推進動力的話,應該很容易就抽筋了,
對於一個不太會游泳的人來說,在海中抽筋的危險性還蠻高的,
(而且又不能帶魚雷浮標)
因為沒有岸邊可以靠也沒有池底可以站,感覺會很慌張吧!
他的回答是,離比賽還有3個多月,現在練自由式應該是來不及了,
(我最快教會學生游25公尺自由式大概是10天,從不會悶氣開始教)
不過我還是講到讓他嘗試練習自由式,試了一趟,之後發現他只是不會換氣,
划手之類的都還好,應該是蠻快就可以學會的,但他就還是希望以蛙式為主,
講了10分鐘之後,他終於又游了一趟了,但還是想用蛙式挑戰1500公尺,
(他初次三鐵目標3小時內,我跟他說要不要以完賽為目標。)
最後我跟他說,花點時間讓身體跟上你的理論吧!
--
All Comments