※ 引述《biowave (小月 N N I》之銘言:
: 你會這麼想呢是因為你把武術派別的定義搞錯了
: 武術派別應該是打法的風格問題,而不是拳腳分類
: 就螳螂拳和八極拳來說,招式上同樣都有拳打腳踢摔
: 但是風格不同
: 至於"傳統"國術有沒有在大型MMA比賽打出成績並不能代表...你想要表達的事
: 想要證明的話除非找幾對體格相近又沒練過的人
: 以相同的訓練量作對打實驗,才能有比較客觀的論點
那要怎樣才有你所謂最客觀的論點呢?
套路的訓練密度本來就沒有其他武術來的高
而且缺乏有效率的對打練習
要怎麼說能夠跟人實戰呢?
有個故事是這樣的
有個小學生天資聰穎
在他八歲那一年,他就會背微積分的公式
大家嘖嘖稱奇
有個數學老師就想說,這孩子肯定是資優生
所以出了一個微積分的題目給他
但是他看到微積分的題目的時候
卻問老師:『老師,我們明明是考數學,為什麼會有英文字母在上面呢?』
後來大家才知道
他也只是聽隔壁的學生背公式,聽到背起來的
並不是自己學會的
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: 你會這麼想呢是因為你把武術派別的定義搞錯了
: 武術派別應該是打法的風格問題,而不是拳腳分類
: 就螳螂拳和八極拳來說,招式上同樣都有拳打腳踢摔
: 但是風格不同
: 至於"傳統"國術有沒有在大型MMA比賽打出成績並不能代表...你想要表達的事
: 想要證明的話除非找幾對體格相近又沒練過的人
: 以相同的訓練量作對打實驗,才能有比較客觀的論點
那要怎樣才有你所謂最客觀的論點呢?
套路的訓練密度本來就沒有其他武術來的高
而且缺乏有效率的對打練習
要怎麼說能夠跟人實戰呢?
有個故事是這樣的
有個小學生天資聰穎
在他八歲那一年,他就會背微積分的公式
大家嘖嘖稱奇
有個數學老師就想說,這孩子肯定是資優生
所以出了一個微積分的題目給他
但是他看到微積分的題目的時候
卻問老師:『老師,我們明明是考數學,為什麼會有英文字母在上面呢?』
後來大家才知道
他也只是聽隔壁的學生背公式,聽到背起來的
並不是自己學會的
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