整個學校教育的問題
台灣從小學到國高中
體育課基本上都是廢課
尤其是國中國小
幾乎就是籃球課
偶爾打個躲避踢個足壘
打籃球還是占大多數
到了高中
排球多了一點
然後棒球課或足球課可能有但還是少到幾乎沒有
最大宗的還是籃球
總之多數台灣人的成長背景就是最常接觸籃球
其他球類有碰過幾次但是很生疏
真的比較會足球棒球網球...等等的人都是小眾
而且台灣就是讀書至上
大部分會去練足球練棒球的人都是所謂不愛讀書的
也就是說直接把人分成讀書跟不讀書(體育班)
讀書人的體育課就是隨便應付一下
體育班則是瘋狂練球課業擺爛
(但是近年來有教練會要求體育班學生維持基本課業了 不錯)
但是總是有那種很會讀書也很會運動的人
這種制度就把可能出現的運動天才關在教室裡
還有不愛讀書去練球的人
這些人之中有些人身體素質其實不好
可能在學生時期的運動能力不會落後太多
但到了成人階段那個天花板就會顯現出來
台灣就是把人口金字塔的底層侷限在某一群人
你永遠只能在這一群人之中挑選手
我們總人口基數就不多了還這樣搞
能讓你選的選手就更少
日本則是把體育看得跟主科一樣重
從小就會多方接觸各種球類
就跟接觸國英數社自一樣正常
到了高中後期或是大學
才決定要專攻某項運動或是學術專業(走學術還是多數)
當然也是有少數人是從小就專練體育
但重點是其他走學術的人
在學生時代多多少少都有一種擅長的球類
所以常常可以看到高中社團的指導老師
甚至代表學校去比賽的校隊教練
就是由學校某個歷史老師或英文老師擔任
而且訓練起來也是有模有樣
如果社團球隊帶不好就換別的學校老師帶隊
原本的指導老師還是能在學校上歷史課
不用怕因為球隊戰績差就被沒有工作
台灣很多校隊的教練都有戰績壓力
畢竟他們不是學校體制裡的師資
教練的戰績壓力直接投射在小球員身上
操過頭身體出狀況就是大問題
舉棒球甲子園好了
每年有4000所高中學校參加
一隊保守算最基本10人
這樣三年(高中三年)就有40000個小孩參與棒球
換句話說就有40000個家庭還算支持棒球
這些家庭來自各種行業
對於棒球產業有實際參與
支持度就更高
講白一點就是更願意出錢
這個就是棒球運動發展的直接來源
這幾年日本足球越來越熱門
也有這個趨勢
對比台灣
很多看的人可能沒打過棒球(或足球)
那個實際支持度真的比不上日本
回到前面講的
對棒球或足球有基本功的人
在校園裡一代傳一代
才能讓運動穩定發展
而不是像現在抓一撮人整天練球
再從裡面挑一些人出國比賽
其他國人時間一到打開電視看國家代表隊比賽
比完贏了 歐這些球員好棒!!台灣之光!!
比完輸了 歐好爛!!國家給一堆經費幹嘛?!
然後繼續回到公園報組打個籃球...
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BY 約克羊 yorkyoung
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BY 四月四個七 april7777
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