我認為仰漂要領有五,做到此五點必定能飄。(其實只有三,因為後面三點是同樣道理)
1.
肺部必須盡量保持有氣。飽飽的氣。
人在吸飽氣與沒有氣的狀態比重不同,肺部沒有空氣就算是我也不可能飄起來。
初學者難以控制盡量有氣,因此只要吸飽氣憋住就行了。
之後慢慢調整為快吐快吸,再調整為深呼吸方式保持肺部氣量充足。
2.
手必須放鬆伸直放置於頭上(指水平面的頭頂上),用踢水時手臂夾耳後的動作也行。
有些人認為初學時仰漂手必須放在大腿旁,這樣學員才會安心。
其實對學員來說手伸直置於水平頭上大都不是什麼難事。
為何強調手要放置在頭部水平的頭頂上端?因為人體唯一會漂浮的原因是
肺部裡的空氣降低了人體的比重,所以才能浮。手放置於頭部上端的用意
就是要讓重心(或平衡)點轉移到肺部區塊,如此才有可能達到「從頭到腳
都飄起的仰漂」,如果手放在大腿旁邊,就會讓重心轉向下半身,這樣的
狀態下,就算是我,也只能做到「只有臉浮在水面上的仰漂」。
3.
肩頰骨至腰部屁股必須伸展開來,挺直。
學生如果過於緊張時,往往因為肌肉僵硬導致肩頰骨或肚子向下凹而浮不
起來,請注意,肌肉僵硬不是浮不起來的原因,肩頰骨、肚子、屁股向下
凹導致重心轉移至屁股,才是主因。
如果學生還是緊張,可以讓學生拿著浮板(是拿,不是抱),置於胸前,肚子貼著浮板飄,
為何是拿不是抱?抱的動作導致肩頰骨向後凹,所以跟仰漂要的肩頰骨伸展開來
是反面動作,那是壞習慣,理應不該讓他這麼做。
稍微有點怕卻沒那麼嚴重者,可以拿浮板手伸直置於水平頭頂上端。
4.
頭部必須放輕鬆,微微向上抬,或眼睛平視天花板。
其實這點與上一點道理相同,緊張的學生會想將頭縮起來望向肚子,導致肩頰骨緊繃,
肚子下凹,重心轉移而浮不起來,此時可用大拇指輕托學者下巴,並以食指指著學者
的頭頂上端,告知學者「看那裡」。
5.
腳部放輕鬆,不要妄想上抬。
還是與上面相同,腳部上抬=屁股凹=重心全在屁股,所以會浮不起來。
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1.
肺部必須盡量保持有氣。飽飽的氣。
人在吸飽氣與沒有氣的狀態比重不同,肺部沒有空氣就算是我也不可能飄起來。
初學者難以控制盡量有氣,因此只要吸飽氣憋住就行了。
之後慢慢調整為快吐快吸,再調整為深呼吸方式保持肺部氣量充足。
2.
手必須放鬆伸直放置於頭上(指水平面的頭頂上),用踢水時手臂夾耳後的動作也行。
有些人認為初學時仰漂手必須放在大腿旁,這樣學員才會安心。
其實對學員來說手伸直置於水平頭上大都不是什麼難事。
為何強調手要放置在頭部水平的頭頂上端?因為人體唯一會漂浮的原因是
肺部裡的空氣降低了人體的比重,所以才能浮。手放置於頭部上端的用意
就是要讓重心(或平衡)點轉移到肺部區塊,如此才有可能達到「從頭到腳
都飄起的仰漂」,如果手放在大腿旁邊,就會讓重心轉向下半身,這樣的
狀態下,就算是我,也只能做到「只有臉浮在水面上的仰漂」。
3.
肩頰骨至腰部屁股必須伸展開來,挺直。
學生如果過於緊張時,往往因為肌肉僵硬導致肩頰骨或肚子向下凹而浮不
起來,請注意,肌肉僵硬不是浮不起來的原因,肩頰骨、肚子、屁股向下
凹導致重心轉移至屁股,才是主因。
如果學生還是緊張,可以讓學生拿著浮板(是拿,不是抱),置於胸前,肚子貼著浮板飄,
為何是拿不是抱?抱的動作導致肩頰骨向後凹,所以跟仰漂要的肩頰骨伸展開來
是反面動作,那是壞習慣,理應不該讓他這麼做。
稍微有點怕卻沒那麼嚴重者,可以拿浮板手伸直置於水平頭頂上端。
4.
頭部必須放輕鬆,微微向上抬,或眼睛平視天花板。
其實這點與上一點道理相同,緊張的學生會想將頭縮起來望向肚子,導致肩頰骨緊繃,
肚子下凹,重心轉移而浮不起來,此時可用大拇指輕托學者下巴,並以食指指著學者
的頭頂上端,告知學者「看那裡」。
5.
腳部放輕鬆,不要妄想上抬。
還是與上面相同,腳部上抬=屁股凹=重心全在屁股,所以會浮不起來。
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